“我要表扬一下王一鸣同学，作业清楚整齐，给你一个大奖杯。接下来，同学们翻开小学语文第十二册课本……”在钉钉视频，市特殊教育中心手语老师胡瑞芳边说边打手语为同学们讲授课文。
“限于学生实际情况，特殊教育学校的线上教学不能与普通中小学线上教学内容同步，学校根据学生情况进行‘私人定制’教学。”胡瑞芳说，线上教学开始以来，学校充分运用多种教育平台，比如盲部因为学生听不到声音，所以全部采用钉钉视频手语教学；培智班学生因为智力原因，课堂需要穿插趣味游戏互动，因此使用希沃上的白板互动，真正确保所有学生都能参加线上学习。
“针对教学对象的特殊性，学校合理调整教学方式，灵活安排学习内容，除了常规学习以外，学校还主张通过生动、实用的生活技能训练，指导家长在家陪伴孩子开展形式多样的亲子活动，让孩子增强自理能力。”学校总务主任马乃树说，老师们在课堂中还适时穿插疫情防控指导，做好疫情防控知识的宣传普及，关注学生的生活情况和健康状况。
“孩子每天按照课程安排准时上课，在家跟着老师系统性、计划性学习，这让我非常放心，也非常感动。”在视频回访中，特殊教育中心聋八年纪王佳豪母亲说，“除了常规课程以外，还有序进行居家学习、生活技能训练和康复训练，孩子一天天的进步，一天天的成长，凝聚着老师们的辛勤付出，我们看在眼里、暖在心底，在此，真诚地向特教老师们说一声感谢你们。”
记者马梦超、通讯员田靖航
“限于学生实际情况，特殊教育学校的线上教学不能与普通中小学线上教学内容同步，学校根据学生情况进行‘私人定制’教学。”胡瑞芳说，线上教学开始以来，学校充分运用多种教育平台，比如盲部因为学生听不到声音，所以全部采用钉钉视频手语教学；培智班学生因为智力原因，课堂需要穿插趣味游戏互动，因此使用希沃上的白板互动，真正确保所有学生都能参加线上学习。
“针对教学对象的特殊性，学校合理调整教学方式，灵活安排学习内容，除了常规学习以外，学校还主张通过生动、实用的生活技能训练，指导家长在家陪伴孩子开展形式多样的亲子活动，让孩子增强自理能力。”学校总务主任马乃树说，老师们在课堂中还适时穿插疫情防控指导，做好疫情防控知识的宣传普及，关注学生的生活情况和健康状况。
“孩子每天按照课程安排准时上课，在家跟着老师系统性、计划性学习，这让我非常放心，也非常感动。”在视频回访中，特殊教育中心聋八年纪王佳豪母亲说，“除了常规课程以外，还有序进行居家学习、生活技能训练和康复训练，孩子一天天的进步，一天天的成长，凝聚着老师们的辛勤付出，我们看在眼里、暖在心底，在此，真诚地向特教老师们说一声感谢你们。”
记者马梦超、通讯员田靖航
